Le contraste ne pourrait être plus frappant : Auroville est plate, chaude sur la côte, une ville qu'elle aspire à être, basée sur les enseignements de Mirra Alfassa et Sri Aurobindo. Leurs visions ont pour noyau l'idée d'apporter une conscience divine sur Terre, un „ téléchargement “ du Supramental. Certains semblent pouvoir y prétendre. Et parfois, j'ai le sentiment de comprendre de quoi ils parlent. L'expérience d'une spiritualité profonde dans la méditation, dans le travail, dans l'être…
Bodhi Zendo J'avais commandé un livre à emporter à Bodhi Zendo : „ Zen in der Kunst der Tuschemalerei “ de Katharina Shepherd-Kobel. C'est un beau livre, il me parle et nourrit mon désir d'apprendre la peinture à l'encre et d'approfondir la méditation. Il y a 3 ans et demi, lorsque je me suis lancé dans la méditation Zen, l'envie d'aller à Auroville s'est éveillée. La méditation à Brême était stricte, nous suivions les règles, les yeux mi-clos fixés sur un point, nous récitions des sutras, avions des méditations marchées, des cérémonies du thé, etc.
Pendant l'Empire Chola, l'agencement des temples de Shiva a été grandement formalisé. Basé sur les Agamas et les Shastras, le temple s'est pleinement développé en un lieu d'espace, de temps et de conscience où le microcosme et le macrocosme se reflètent mutuellement. Lorsqu'un temple est construit, un site est choisi et il doit être indiqué comme de bon augure. Souvent, une rencontre inhabituellement amicale avec le règne animal est un très bon signe. Le site doit alors être...
Une année à Auroville : un récit percutant sur la transformation et la recherche de la spiritualité en Inde. Découvre l'aventure et l'importance de la conscience. #Inde #Spiritualité
A Auroville, il y a la zone internationale, qui veut donner aux différentes cultures et nations un espace pour s'exprimer et interagir. Apprenez-en plus sur la philosophie de Sri Aurobindo et son ancrage de la conscience dans une spiritualité globale.
Récemment, une amie m'a raconté comment elle avait grandi dans une école ashramique. Mirra Alfassa a fondé cette école avec une pédagogie radicale. Les enfants pouvaient choisir librement ce qu'ils voulaient apprendre et quand. Très radical : il y avait certes un emploi du temps pour les langues, l'histoire, les mathématiques, la philosophie, les commérages, le sport, etc., mais les enfants pouvaient aller où ils voulaient. Et ainsi, chaque enfant recevait exactement ce dont il avait besoin pour son propre développement. Si un enfant avait besoin de commérages, alors c'était…
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